Jedina cjelodnevna škola u županiji je mala, ali među najboljima u Hrvatskoj, posjetili smo je!

Malo mjestu u unutrašnjosti Korčule s nešto više od tri tisuće ljudi, na otoku od niti 16 tisuća stanovnika, a možete se pohvaliti najboljom osnovnom školom u županiji i jednom od najboljih u Hrvatskoj. Šalite se?

Ne, ne šalimo se! Osnovna škola Blato proglašena je najboljom osnovnom školom u Dubrovačko-neretvanskoj županiji prema rezultatima nacionalnih ispita u usporedbi s državnom maturom. Blato je već poznato po jedinoj školi u županiji koja je uključena u program cjelodnevne škole, a stručni časopis “Najbolje osnovne škole” kao njezine je prednosti naveo kvalitetan nastavni kadar, male razredne odjele, individualan pristup učenicima i iznadprosječne obrazovne rezultate.

„Vijest nas je iznenadila, ovo je veliko priznanje za naše učitelje. Mi nemamo problema s pritiscima prilikom zaključivanja, lov na petice je puno izraženiji u većim gradovima. Uvjereni smo da su učitelji realni u ocjenjivanju učeničkog znanja. Međutim, ovakvo priznanje povećava povjerenje roditelja i jača odnos između njih i učitelja“, istaknula je Katarina Kovačić, ravnateljica blatske osnovne škole.

Kako nam je objasnila ravnateljica, istraživanje je uspoređivalo rezultate koje su učenici postigli na državnoj maturi s njihovim zaključnim ocjenama na kraju osmog razreda te uspjehom na nacionalnim ispitima. Upravo su učenici Osnovne škole Blato pokazali najveću podudarnost između školskih ocjena i kasnijih obrazovnih postignuća, zbog čega je škola prepoznata kao ona koja najrealnije vrednuje znanje svojih učenika u Dubrovačko-neretvanskoj županiji.

Veliko je to priznanje za malu osnovnu školu na jugu Hrvatske, koja u okvirima otoka i nije baš tako mala. Naime, Osnovna škola Blato ima 262 učenika, 31 učitelja i četiri stručna suradnika. Imaju psihologa, pedagoga i logopeda kao i program cjelodnevne škole. Možemo reći – pilot projekt kojeg ravnateljica uspješno provodi treću godinu, odnosno od školske godine 2023./2024.

„U tijeku je četvrta godina mog mandata, mogu reći da mi je proletjelo i da je naporno, ali za to sam sama kriva“, našalila se Kovačić dodavši – „Takav sam tip, uvijek tražim nove izazove“.

A pokrenuti i uspješno provoditi program cjelodnevne škole sigurno je izazov i to kakav! Riječ je o modelu koji učenicima, uz redovnu nastavu, pruža dodatne mogućnosti za uvježbavanje, ponavljanje i proširivanje znanja kroz različite projekte, radionice i praktične aktivnosti, a u budućnosti će ga morati provoditi sve škole lijepe naše.

U sklopu programa uvedeni su i novi sadržaji. Umjesto informatike učenici od prvog razreda pohađaju predmet Informacijske i digitalne kompetencije, dok je umjesto vjeronauka kao izbornog predmeta uveden CTA program, odnosno Cjelodnevno odgojno-obrazovne aktivnosti. Povećana je satnica tehničke i likovne kulture, a učenici nižih razreda kroz predmet Praktične vještine i Priroda i zajednica stječu dodatna znanja i iskustva. Školski dan produžen je do 14.30 sati, a nakon toga učenicima su na raspolaganju izvannastavne aktivnosti. Učenici tijekom dana imaju organizirane odmore i rekreacijske aktivnosti, a svima je osiguran besplatni doručak i ručak.

Program cjelodnevne škole organiziran je kroz nekoliko različitih cjelina, priča nam ravnateljica. A1 program obuhvaća redovnu i izbornu nastavu, uz povećanu satnicu pojedinih predmeta poput hrvatskog jezika, tehničke i likovne kulture te uvođenje novih sadržaja kao što su informacijske i digitalne kompetencije od prvog razreda. A2 program namijenjen je dodatnoj potpori, uvježbavanju i proširivanju znanja, pa učenici kroz radionice, projekte i praktičan rad ponavljaju gradivo, razvijaju vještine i dobivaju dodatnu pomoć ili izazove, ovisno o svojim mogućnostima. B1 program odnosi se na izvannastavne aktivnosti koje provode učitelji škole, dok je B2 namijenjen izvanškolskim aktivnostima koje se organiziraju u suradnji s vanjskim partnerima.

Kako nam je objasnila Kovačić, škola ima ugovore s lokalnim udrugama i klubovima koje učenicima besplatno nude dodatne sadržaje do pet sati tjedno. Djeca tako mogu sudjelovati u npr. nogometu, mažoretkinjama, glazbenim programima te poduci različitih instrumenata potpuno besplatno. Roditeljima je dodatno olakšano školovanje djece jer su svi potrebni materijali osigurani kroz program, pa nema potrebe za donošenjem papira i bilo kakvog dodatnog pribora. Školski dan organiziran je tako da učenici imaju osiguran besplatan doručak i ručak, vrijeme za odmor i rekreaciju, a nakon obveznog dijela nastave slijede izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. U sklopu brojnih projekata učenici redovito odlaze na edukativne izlete i terensku nastavu pa je tako ovih dana petnaestak učenika uključeno u meteorološki program posjetilo otok Prvić.

Škola svake godine dobiva i novac za nabavu opreme i sadržaja, ravnateljica ističe da je za B1 i B2 program u nastavnoj godini osigurala i potrošila oko 120 tisuća eura! Cilj cijelog programa je, kaže, omogućiti djeci što bolje uvjete za učenje i razvoj te svima pružiti jednake prilike za uspjeh. Međutim, to ne znači da roditelji doma neće morati raditi s djecom.

„Nekoj djeci je dovoljno ono što rade u školi, nekoj djeci i dalje će trebati podrška doma, pogotovo za veće razrede. Međutim, djeca imaju dodatne satove tjedno iz pojedinih predmeta tijekom kojih ponavljaju i uvježbavaju. Npr. jedan će učitelj izdvojiti grupicu učenika s kojima neki predmet treba dodatno raditi, dok učitelj u razredu s drugim učenicima može raditi zahtjevnije stvari i slično. Program cjelodnevne škole nije idealan, morat ćemo se još prilagođavati i tražiti najbolji model za pojedine škole, ali osnovna ideja je da sva djeca imaju istu startnu poziciju. Da nema razlike između djece koja imaju roditelje ili ih nemaju, kojima su roditelji visoko obrazovani ili nisu, koji imaju veće financijske mogućnosti ili ne mogu pokriti obroke, materijale, repeticije… Cilj je da svi dobiju jednaku priliku“, objasnila je ova uspješna ravnateljica.

Ravnateljica se pohvalila i proslavom za Dan škole u Gradskom parku, tijekom kojeg su učenici i učitelji predstavili rezultate svog rada kroz niz interaktivnih štandova i radionica. Posjetitelji nisu bili samo promatrači, već su mogli aktivno sudjelovati u različitim aktivnostima, sjesti za radne stolove i okušati se u zadacima koje su pripremili učenici. Jezičari su organizirali kvizove i jezične izazove, dok su učenici uključeni u program domaćinstva predstavili pripremu menestre. Na štandovima su predstavljeni brojni projekti, praktične vještine, kreativni radovi i aktivnosti koje učenici provode tijekom cijele školske godine, pokazujući koliko je nastava u okviru cjelodnevne škole raznolika i usmjerena na praktično iskustvo i aktivno učenje.

Katarina Kovačić na kraju je istaknula rad Srednje škole Ivo Padovan iz Blata koja je godinama među najboljim školama u Hrvatskoj prema rezultatima državne mature.

„Kontinuitete dobrog rada i kvalitetnog obrazovanja u osnovnoj školi nadovezuje se na našu srednju školu koja također iznimno dobro radi s učenicima“, poručila je zadovoljno.

Blaćani su najbolji u županiji, a na drugom mjestu nalazi se još jedna otočna osnovna škola i to Smokvica! U nju ćemo zaviriti u sljedećem članku.

FOTO: OŠ Blato, Školske novine